心理咨询室设备开展专业化心理健康教研活动

　　心理咨询室设备开展专业化心理健康教研活动

　　针对心理咨询室设备开放时间的补偿问题，学校可根据具体的情况，通过加派教师、轮班值守，不给专职教师安排学校其他事务等方法来延长心理辅导室的开放时间，以满足学生在想要咨询的时候都有心理健康教师来辅导。

　　（三）心理咨询室设备促进学校心理辅导工作的教育科学研究加强和开展专业化的心理健康教研活动。首先，鼓励学校心理健康教师之间进行互听、互评等教学活动，促进朋辈间的学习与交流。

　　其次，心理咨询室设备从市级层面组织专家团队进校听课、评课、议课，选出优秀的教学案例全市范围内推广；组织上公开课，大家评议，并提出对心理工作的宝贵意见，进行整理、分析解决，逐步促进“心育”工作的动态发展、良性发展。组织定期的心理健康调查、典型案例讨论、教学研究等活动，并组织专家监督，以不断推动心理咨询的合理性和有效性。要督促学校切实做好心理健康教育教研活动的开展，组织教师申报相关课题，撰写专业论文，展示研究成果，以研促教。

　　（四）心理咨询室设备依靠现代信息技术，拓宽心理辅导工作的渠道组建“心理热线团队”，促进热线的咨询从图 2-9 可以看出，学校开展心理健康教育的方式很少借助心理热线及心理网站等途径来开展工作，咨询的工作仍然停留在传统的方式上面。那么从市级层面组建专业化的心理健康教师团队来指导服务学校的心理健康工作，使其从多渠道发挥功能就尤为重要。